Setiap Kudengar...kudengar lirik lagu SID..
‘’mari kita bangun dunia di atas perbedaaan,,
‘’kita satu tetap buat kita bersinar...
‘’harus percaya tidak ada yang sempurna..
‘’dan dunia kembali tertawa...
Sebagai seorang yang punya rasa nasionalisme yang mengalir di darah, kita di tuntut untuk meneruskan perjuangan pahlawan-pahlawan yang telah memperjuangkan kemerdekaan dan memberikan kepada kita saat ini. Kita bisa menghirup udara kebebasan hari ini karena jasanya..
Sebagai pemuda kita harus bisa meneruskan perjuangan untuk mempertahankan kemerdekaan hari ini, sesuai dengan bidang masing-masing yaitu dengan sungguh-sungguh mendalami bidang yang kita anggap bisa membangun negara ini.
Selain sungguh-sungguh kita juga harus punya pikiran positif atau positive thingking, karena walaupun kita sungguh-sungguh mendalami dan pintar dalam suatu bidang tidak di barengi dengan pikiran positif kita akan cenderung melakukan hal-hal yang tidak sesuai dengan norma masyarakat baik norma agama atau norma asusila contohnya KKN. Pikiran positif tidak datang sendirinya akan tetapi kita harus menumbuhkan pikiran positif dan memupuknya dengan kegiatan-kegiatan yang positif walaupun itu kecil.
Sebagai penggemar internet yang tiap hari yang tidak bisa jauh-jauh dari dunia maya atau internet, kita akan di hadapkan pilihan sulit tentang penggunaan internet tiap hari karena internet seperti mempunyai dua dunia yang siap di jelajahi, satu dunia untuk informasi yang sehat dan satu dunia lagi untuk informasi yang kurang sehat baik secara jasmani atau rohani.
Sebagai contoh sebagai facebooker atau twitter atau blogger kita tiap hari pasti akan membuka situs itu beberapa kali dan akan menuliskan hal hal yang menyangkut diri kita. Sebagai facebookers atau twitter kita akan menuliskan status tentang kita dan akan dibaca semua sahabat yang ada di FB atau Twitter dan merekapun akan mengomentari atau sekedar suka. Tanpa kita sadari tulisan kita akan mempengaruhi orang lain untuk peduli atau sekedar membaca sejenak tentang keadaan kita.
Berangkat dari permasalahan itu maka kita sebaiknya menuliskan kata-kata yang baik & p0sitif, sehingga orang laen yang membaca secara tidak langsung akan di doktrin positif thingking setiap hari. Karena kekuatan pikiran positif ini sangat luar biasa untuk memacu orang untuk berbuat baik atau positif. Maka sebagai pemuda indonesia yang berjiwa nasionalisme dan berjiwa internet, mari kita gunakan internet dan mendukung internet sehat, sebagai contoh dengan membuat tulisan positif di facebook atau twitter atau blog yang akan dibaca orang seluruh pengguna internet di dunia, maka dari itu kegunaan internet sangat luar biasa jika kita menggunakan internet secara sehat dan proporsional sesuai dengan kebutuhan kita dan akan memberikan dampak yang luar biasa pada diri kita ataupun orang lain. Kita melakukan hal apapun menggunakan otak kiri, dengan membiasakan menggunakan internet sehat maka secara tidak langsung otak kiri kita akan terdoktrin sendiri tentang internet sehat atau pikiran positif. Mari kita dukung gerakan internet sehat sebagai salah satu cara atau wadah membangun bangsa. Karena dengan internet sehat akan menumbuhkan pikiran positif pada kita, dan akan memicu kita untuk berbuat positif baik kepada diri kita ataupun orang lain. ‘’OTRF’’

Coba kita perhatikan kehidupan sehari-hari dalam keluarga kita sendiri. Kita akan menemui hal-hal yang berkaitan dengan fungsi, misalnya ''ukuran sepatu'', '' kesukaan akan makanan'',''ukuran baju'', dan masih banyak lagi yang terkait dengan anggota keluarga.
Hubungan dari anggota keluarga dengan kesenangan, ukuran baju, sepatu dapat diubah dalam bentuk matematis yang terkait dengan fungsi. Hubungan ini dapat di sajikan dalam bentuk diagram panah, diagram cartesius maupun pasangan berurutan serta grafik fungsi juga dapat dipergunakan dalam menyelesaian masalah sehari-hari maupun matematis.
Pada akhir abad ke-18 Joseph Louis Lagrange, seorang matematikawan italia kelahiran prancis memulai kajian secara mendalam tentang teori fungsi, kemudian pada awal abad ke-19 Augustin Louis Cauuchy, matematikawan Prancis, mengembangkan hasil kerja Langrange mengenai fungsi, ia juga membuat analisis yang mendalam dan memulai kajian tentang fungsi variabel kompleks. Hasil karya ini selanjutnya dikembangkan lebih lanjut oleh matematikawan Jerman, yaitu Karl Theodor W. Neierstrass dan George Friedrich B. Riemann.

Coba kita perhatikan kehidupan sehari-hari dalam keluarga kita sendiri. Kita akan menemui hal-hal yang berkaitan dengan fungsi, misalnya ''ukuran sepatu'', '' kesukaan akan makanan'',''ukuran baju'', dan masih banyak lagi yang terkait dengan anggota keluarga.
Hubungan dari anggota keluarga dengan kesenangan, ukuran baju, sepatu dapat diubah dalam bentuk matematis yang terkait dengan fungsi. Hubungan ini dapat di sajikan dalam bentuk diagram panah, diagram cartesius maupun pasangan berurutan serta grafik fungsi juga dapat dipergunakan dalam menyelesaian masalah sehari-hari maupun matematis.
Pada akhir abad ke-18 Joseph Louis Lagrange, seorang matematikawan italia kelahiran prancis memulai kajian secara mendalam tentang teori fungsi, kemudian pada awal abad ke-19 Augustin Louis Cauuchy, matematikawan Prancis, mengembangkan hasil kerja Langrange mengenai fungsi, ia juga membuat analisis yang mendalam dan memulai kajian tentang fungsi variabel kompleks. Hasil karya ini selanjutnya dikembangkan lebih lanjut oleh matematikawan Jerman, yaitu Karl Theodor W. Neierstrass dan George Friedrich B. Riemann.

Melihat masalah matematika atau soal-soal mengenai matematika, kebanyakan orang-orang atau anak-anak didik mereka langsung beranggapan bahwa matematika itu pasti akan memusingkan, meribetkan, menyusahkan,bahkan ada yg menyialkan.
Padahal dengan mereka beranggapan sperti itu mereka secara tdak langsung mereka memupuk sifat negatif atau shu'udhon, logikanya orang akan meninggalkan hal-hal yang mereka anggap negatif bagi dirinya atau yang mereka anggap menyusahkan atau meribatkan, maka dari permasalahan hal yg manusiawi itu, jika kita ingin mempelajari suatu hal ''terutama matematika'' kita harus di tuntut berfikir positif pada smua hal yg berkaitan dengan matematika. Dengan seperti itu maka kita secara tidak langsung memupuk berfikir positif dan itu sangat di anjurkan oleh agama, karena dengan pikiran positif kita akan lebih semangat, giat dan rajin untuk mempelajari matematika, dan tentu saja akan mencapai tingkat pemahaman dalam materi matematika secara mendalam dari pada berfikir negatif, karena berfikir negatif akan merespon kegiatan negatif dan akan cenderung menghasilkan tingkat pemahaman yang tdak maksimal atau bahkan keliru, karena tdak ikhlas mepelajari matematika. ''OTRF''

saya teringat ketika saya belajar matematika di sekolah dulu..
Banyak guru2 matematika yang hanya mengajar matematika dengan secara tekstual dan banyak melakukan latihan soal atau PR yg luar biasa banyaknya.
Tanpa mengajar tentang materi matematika yg berhubungan dengan kehidupan yang riil, padahal ilmu matematika bukan ilmu langit atau ilmu yang mengajarkan hitungan-hitungan saja.
Maka banyak anak didik yang menganggap matematika itu tidak berguna bagi kehidupan nyata, karena mereka menganggap matematika tidak bisa menyentuh ranah-ranah sosial kemasyarakatan.
Sejatinya karakter matematika adalah ilmu yg membumi dan di gunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Betul ga?. ''otrf''

Di dalam matematika kita di ajari beberapa operasi dalam berhitung, bisa perkalian, pembagian, pengurangan, dan pejumlahan. Saya punya pemikiran sperti ini
Karena amal yg pertama kali yg akan di hisab di hadapan Allah SWT adalah Sholat dan sangat menentukan ibadah yang lain, maka Kita sebagai umat islam di tuntut untuk mengerjakan ibadah baik wajib dan sunnah, saya mencoba utk menghitung berapa nilai yg kita peroleh dalam melakukan ibadah sholat, kita misalkan sholat, dalam satu hari kita harus mengerjakan sholat 5 waktu, yaitu shubuh, dhuhur, asyar, magrib, dan isyak dan kita harus mngerjakan ibadah sholat tersebut tidak boleh kurang salah satunya, dan boleh mengerjakan sholat sunnah sebelum maupun sesudah sholat wajib, tentu dengan ketentuan islam.
Kita misalkan apabila setiap 1 sholat kita nilai + 1 dan apabila tidak mngerjakan sholat kita nilai - 1 .
Karena kita di wajibkan 1 hari 5 kali sholat, maka kita mendapat nilai + 5, akan tetapi nilai + 5 itu adalah impas karena sudah sesuai dgn apa yg di wajibkan dalam sholat, dan apabila kita meninggalkan salah satu sholat wajib otomatis kita mendapat nilai -1 atau sesuai dgn jumlah sholat yg kita tinggalkan, maka kita harus menambah sholat sunnah bail sebelum atau sesudah sholat fardu, kita misalkan kita dalam sehari mengerjakan sholat sunnah 5 waktu, sebelum atau sesudah sholat wajib, berarti kita mendapat nilai +5, sehingga kita menabung nilai + 5 dalam satu hari, apabila kita lakukan setiap hari, maka tinggal kita kalikan dengan jumlah hari yg kita pakai dlam mengerjakan sholat sunnah.
Sesuai dengan pujian-pujian sesudah adzan ‘hai poro manungso, tambahono anggonmu sholat ngaji, mumpung siro durung mati’, mungkin itu hasil pemikiran saya sebagai awal dri perenungan kita dalam mencapai sebagai hamba Allah yg menjalan perintahnya dan menjahui larangannya, sebagai menyambut bulan yg penuh rahmad Ramadhan, jika ada kesalahan dalm menulis, saya minta maaf dan mohon kritik sarannya.. dan SEMOGA KITA TERMASUK ORANG-ORANG YG BERUNGTUNG, DI HADAPAN ALLAH.SWT, AMIEN YA ROB’

ada yg kesal, marah, benci, ngamuk-ngamuk, illfeel, bahkan tak jarang yg menggunakan kata-kata kotor, jika di kasih tugas tentang matematika, dan kadang juga ada yg suka, gembira, tersenyum lebar, bahkan ada yg syukuran, jka di kasih tugas tentang matematika,, semua ekspresi manusia tentang matematika itu adalah hal yg wajar dan manusiawi, akan tetapi jangan sampai di buat-buat dan di lebih-lebihkan, biarkan apa adanya,,sehingga tercipta suasana atau karakter manusia yg apa adanya dalam menghadapi matematika,,sehingga sebgai pengajar atau pendidik matematika bsa menyikapi, membaca, dan memberikan solusi dlm pemecahan masalah yg di hadapi anak didik tentang matematika, dan yg pasti masalah matematika ikut dalam mewarnai ekspresi hidup manusia... life is never flat..because of math..

Pernahkan kita menghitung berapa jam atau menit kita melakukan ibadah sholat dlm sehari, kita misalkan kita mengerjakan 1 kali ibadah sholat yaitu 10 menit, karena kita melakukan sholat 5 waktu berarti kita kalikan 5 yaitu 50 menit setiap hari, terus dlam 1 tahun terdiri dari 365 hari berarti kali 365 yaitu 18250 menit, jika kita buat menjadi jam yaitu 304 jam 10 menit, jika kita buat menjadi hari 12 hari 16 jam 10 menit, jadi kita melakukan ibadah sholat dlm satu tahun hanya segitu,, apakah sebanding dgn aktifitas yg kita kerjaan selain sholat, dari 365 hari hanya 12 hari 16 jam 10 menit saja untuk menghadap ke Allah, itupun jika kita melakukan ibadah sholat 10 menit, jika lebih byak sih g pa2..klu krang gmn?.. sekrang coba kita misalkan hidup kita sampai 64 tahun, tanpa memandang sejak umur berpa kita melakukan sholat, berarti kita kalikan 64 yaitu 811 hari 2 jam 40 menit atau kita jadikan tahun yaitu 2 tahun 2 bulan 21 hari 2 jam 40 menit, MasyaAllah itu pun klu kita hidup sampai 64,,,sebaiknya benar2 harus merenung berapa besar anugrah Allah yg kita terima, apakah sebanding dengan ibadah kita dengan Allah,,smoga kita tetap dlam lindungannya.. AMIEN.. :-)Semoga tulisan saya ini berguna,,karena saya seorang sarjana matematika, maka cman bisa operasi dalam matematika,yaitu tambah, bagi, kali, kurang,,,klu ada pemikiran lain atau pendapat lain. silahkan komentar..

jangan mau tertipu dengan matematika..
karena banyak orang mudah menghakimi masalah matematika baik soal ataupu masalah yg berkaitan dengan matematika, bisa berupa aplikasi, tindakan, dan apapun yang berkaitan dengan matematika..
padahal suatu masalah itu bisa di tinjau dari segi apapun..tergantung gimana cara kita untuk memandang suatu masalah tersebut tergantung gimana kita mengambil manfaat dari masalah tersebut..
dan biasanya kita terlalu cpat menyimpulkan masalah matematika, dan tak jaranng memandang masalah tersebut sebagai masalah yang sangat sulit dan sukar...
padahal matematika itu biasanya hanya menampilkan suatu masalah menjadi sulit dan males untuk menyelesaikannya, dan ketika sudah mulai mengerjakannya kita akan tahu bagaimana jenis soal dan tujuan soal tersebut, dan tak jarang soal itu menjadi gampang dan mudah untuk mengerjakannya..
jadi jangan sampai ketipu dengan MATEMATIKA!

A Venn diagram is a visual representation of sets, their relations and universal set. In a Venn diagram, the universal set is represented by a rectangle and the sets are represented by the circles inside the rectangle.

if S is a universal set for the set B, then the complement of B is the set of all elements of S that are not elements of B.

Menurut saya:...banyak anak2 atau orang dewasa yang salah dlam meng-artikan MATEMATIKA dgn Makin Tekun Makin Tidak Karuan,,padahal dengan mengartikan sperti itu,,secara tdak langsung mereka mendoktrin sendiri..bahwa ketika mereka mendalami matematika maka tdak ada yang berguna atau bermanfaat bagi diri mereka dan orang laen..itu membuat mereka tdak semangat atau malas untuk mempelajari matematika, atau soal-soal lain baik dalam sekolah atau luar sekolah..seharusnya mereka mengartikan matematika atau permasalan lain, dengan arti yang baik dan memacu semangat untuk mendalami atau mempelajari masalah tersebut,,contohnya MATEMATIKA artinya M'enurut A'ku T'arget E'xsnernal M'atematika A'dalah T'ingkat I'ntelegensi K'emampuan A'kal..shingga dgn arti yg sperti itu,,saya akan smangat utk mempelajari atau mendalami masalah matematika, karena akan meningkatkan intelegensi dan kemampuan akal,..ini hanyalah pendapat saya saja..hehehe O.T.R.F.(Pacul Goang)...

Kesalahan kecil mempelajari matematika..
1. Jangan terlalu cepat menghakimi bobot soal matematika,,
sebaiknya kita jangan menghakimi soal tersebut soal yang sulit atau soal yang gampang..karena suatu soal di katakan sukar atau gampang..ketika kita sudah mengerjakan soal tersebut..
2. Jangan melebih-lebihkan bobot suatu soal..
Sebaiknya jika kita memahami suatu soal sukar. Jangan melebih-lebihkan kesukaranx..maka kita akan cenderung males utk mengerjakanx..
Sebaiknnya jika kita memahami suatu soal gampang.. Jangan melebih-lebihkan ke-gampangannya..maka kita akan cenderung utk menganggap enteng dan meninggalkan soal tersebut...
Maka sebaiknya kita mengerjakan soal apapun tanpa memandang soal itu sukar atau gampang..sehingga kita terbiasa mengerjakan soal.,atau Berpengalaman..
3. Jangan mengucapkan kata-kata yang tidak perlu.
Apabila kita akan mengerjakan atau bahkan pengen mempelajari matematika,,kita sering mengucapkan 'mumet, ribet, bertele-tele, menghilangkan mud,bahkan tdak jarang yang mengucapkan kata-kata kotor..' padahal setiap kita bertemu suatu matematika dan mengucapkan kata2 tersebut..kita se-akan-akan kita terdoktrin sendiri..dengan ucapn-ucapan yg tdak perlu,,biasanya kata2 tersebut akan terekam oleh otak kiri, padahal kita melakukan apapun dari perintah otak kiri..sebaiknya kita apabila ketemu dngn pelajaran matematika kita mengucpkan kata2 yg mem bangkitkan kita utk mempelajarinya..bkan sebaliknya.
uraian di atas hanya usulan kecil dari seseorang yang sangat mencintai matematika..mungkin sahabat/i matematikawan..ada penelitian yg lebih bagus dan ilmiah..tolong informasinya.
Terserah pada pembaca..mau setuju atau tidak..ini hanya pendapat saya saja,...smoga bermanfaat..Amien

ada kesalahan yg mendasar dalam mempelajari matematika
1. Terlalu melebih-lebihkan bobot soal matematika
2. Terlalu cepat menghakimi bobot soal matematika
3. Sering mengucapkan kata-kata tidak perlu ketika bertemu masalah matematika
Itu 3 masalah yg sangat mendasar atau kesalahan mendasar.
penjelasannya di bagian 2..tunggu ya!

banyak yg bertanya dengan nada yg meremehkan..apa sih matematika itu? buat apa sih matematika itu? ilmu apa sih matematika itu? buat apa di pelajari..nanti di alam kubur jga g di tanya masalah matematika?..dan byk lagi pertanyaan lainnya,,,saya sebgai seorang math..agak risih mendengarnya..akan tetapi saya yakin dengan menggunakan ilmu math..saya bsa hidup, saya bisa berguna, saya bisa mengamalkan ilmu, saya bisa merubah seseorang, dan lain-lain..d dlam matematika tdak hanya membahas tentang variabel dan operasinya melulu..akan tetapi bnyak ilmu yg berawal dari ilmu math..dan smua itu tergantung dengan intelegensi manusia utk menggunakan ilmu math baik di dunia maupun di dunia..

SELAMAT atas wisudanya Sahabat/i matematikawan-matematikawati muda Universitas Islam Negeri Malang (MMI)..thun 2010,semoga gelar S.Si adalah gelar yg pantas buat kalian..dan dapat di gunakan utk memperbaiki, bahkan membangun peradaban matematika yg benar dan sesuai dengan kaidah matematika dunia...dan smoga ilmunya bermanfaat di masyarakat..Amien...Lets Doit Now..

tujuan suatu pendidikan tak lain adalah utk mencerdaskan bangsa, membentuk sumber daya manusia yang handal dan berdya saing membentuk watak dan jiwa sosiak, berbudaya, berakhlak dan berbudi luhur, serta berwawasan pengetahuan yang luas dan menguasai teknologi...dan begitupun juga pendidikan matematika..

apa bila anda bisa membuktikan rumus ABC pemfaktoran..berarti anda bisa mengerjakan invers dari PK(persamaan kuadrat).SELAMAT MENCOBA...MATH..